"جماعات المصالح والسياسه التعليميه في جمهوريه مصر العربيه والمملكه المتحده

"" دراسة مقارنة ""

يختلف دور جماعات المصالح في السياسة التعليمية باختلاف طبيعة النظم السائدة في المجتمعات، حيث يعمل النظام التعليمي في إطار سياسي محيط به، وتنعكس طبيعة النظام السياسي على منهج وأسلوب صنع السياسة التعليمية، وعلى حجم المشاركة المتاحة.

وعلى الرغم من اهتمام المجتمع المصري، إلا بإتاحة الفرص أمام المواطنين للتعبير عن آرائهم في مختلف جوانب العملية التعليمية، إلا أن الممارسات الفعلية تشير إلى قصور المشاركة الشعبية في رسم السياسة التعليمية في مصر.

وقد تحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيسي التالي:

كيف يمكن تفعيل العلاقة بين جماعات المصالح والسياسة التعليمية في المجتمع المصري في ضوء خبرة المملكة المتحدة؟

وتمثل هدف البحث في الكشف عن طبيعة العلاقة بين جماعات المصالح والسياسة التعليمية في كل من مصر وإنجلترا، واقتراح ضوابط لتفعيل دور هذه الجماعات في تحقيق أهداف السياسة التعليمية في مصر.

وقد اعتمد البحث على المدخل الوظيفي وخطواته.

واشتمل على ستة فصول على النحو التالي:

الفصـل الأول: الإطار العام للبحث.

الفصـل الثاني: جماعات المصالح والسياسة التعليمية في العالم المعاصر (إطار نظري).

الفصـل الثالث: جماعات المصالح والسياسة التعليمية في جمهورية مصر العربية.

الفصل الرابـع: جماعات المصالح والسياسة التعليمية في إنجلترا.

الفصل الخامس:      جماعات المصالح والسياسة التعليمية في مصر وإنجلترا (دراسة مقارنة).

الفصل السادس:      نتائج البحث والتوصيات"

اماني نبيل جرجس بشاي   "صياغه خطه الاتصالات التسويقيه السياحيه المصريه بالتطبيق علي السوق السياحي الياباني

Developing An Egyptian Tourism Marketing Communications Plan With Application On the Japanese Tourist Market"            Alexandria   Tourism & Hotels   Tourism Studies,Hotels and Guidance       M.Sc  2003      *      *                   *